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martes, 18 de diciembre de 2018

Hueso Frontal

HUESO FRONTAL


El frontal es un hueso impar y medio situado en la porción anterior del cráneo. Su porción superior o escama del frontal, vertical, es regularmente convexa y forma parte de la bóveda craneal; la otra, inferior, horizontal u orbito-nasal, se separa casi en ángulo recto del borde inferior de la escama del frontal y se proyecta horizontalmente en sentido posterior.  En conjunto, el frontal presenta dos caras: una, posterior y cóncava, es la cara interna (endocraneal o cerebral); la otra, anterior, angulosa y proyectada hacia delante, es la cara externa (exocraneal o cutánea). Las dos caras, interna y externa, están separadas por un borde circunferencial.

Hueso Frontal vista anterior, se puede apreciar las gibas frontales laterales, los arcos superciliares así como la giba frontal media o glabela


Cara externa (exocraneal)


Está dividida en dos partes (una, vertical o frontal, denominada escama del frontal; la otra,horizontal u orbitonasal) por la arista del ángulo que forman las dos porciones del hueso frontal, denominada cresta orbitonasal. 

a) Cresta orbitonasal. Se distinguen tres segmentos: uno medial, el borde nasal, y dos laterales, los bordes supraorbitarios, que están situados a uno y otro lado del borde nasal. El borde nasal tiene forma de V ampliamente abierta por su parte inferior. Es dentado y se articula con los huesos nasales medialmente y con la apófisis frontal del maxilar lateralmente.

Los bordes supraorbitarios forman, a cada lado, el reborde superior de la cavidad orbitaria. Cada uno de ellos es romo medialmente y cortante lateralmente, y presenta, aproximadamente a 3 cm de la línea media, en la unión de las porciones roma y cortante, una escotadura o agujero, la escotadura o agujero supraorbitario, que da paso a los vasos y nervios supraorbitarios. Ligeramente medial al agujero supraorbitario, se observa en ocasiones una escotadura estrecha y poco profunda, la escotadura frontal, recorrida por los vasos del mismo nombre. El borde supraorbitario termina lateralmente en una prominencia prismática triangular, la apófisis cigomática, que se articula con el ángulo superior del hueso cigomático.

En el extremo medial del borde supraorbitario se describe generalmente otra apófisis, denominada apófisis orbitaria medial, que está situada, no obstante, un poco posterior al extremo medial del borde supraorbitario. Desciende entre la apófisis frontal del maxilar y la lámina orbitaria del hueso etmoides hasta el borde superior del hueso lagrimal, que está yuxtapuesto al borde superior de los dos huesos vecinos.

b) Escama del frontal. Toda esta parte de la superficie del hueso frontal es convexa y corresponde a la frente, a excepción de una pequeña carilla cóncava que se orienta lateralmente y que pertenece a la fosa temporal. En esta cara se reconocen: a) en la línea media, inmediatamente superior al borde nasal, los vestigios de la sutura frontal o sutura metópica, que une las dos mitades primitivamente diferentes del hueso frontal; b) superior y próxima al borde nasal, una eminencia media, ancha y roma, arqueada y cóncava superiormente, que se denomina glabela (eminencia frontal media); c) una prominencia roma, el arco superciliar, que se prolonga lateral y un poco superiormente al extremo lateral correspondiente de la glabela; d) superior al arco superciliar, una eminencia redondeada y lisa, la eminencia frontal, que es más acentuada en el sujeto joven; frecuentemente, un surco vascular excavado por una rama de la arteria supraorbitaria recorre la cara inferior y lateral de las eminencias frontales; e) una cresta curva de concavidad posterior, denominada línea temporal, que asciende superiormente a la apófisis cigomática y forma la porción anterior de la línea temporal superior, y f) una pequeña superficie triangular, la cara temporal del hueso frontal, situada posteriormente a la línea temporal y sobre la que se insertan los fascículos anteriores del músculo  temporal. 

c) Porción orbitonasal. Esta porción del hueso frontal presenta, en la línea media, la escotadura etmoidal, que es ancha, rectangular y circunscrita por una superficie anfractuosa en forma de herradura, la superficie etmoidal del hueso frontal. De la porción media de esta superficie se proyecta, inmediatamente posterior al borde nasal, una larga apófisis, la espina nasal. La espina nasal tiene la forma de una pirámide triangular de base superior y vértice inferior. De las tres caras de la espina, la anterior es rugosa y se articula con la cara posterior de los huesos nasales. Las dos caras posterolaterales son lisas y cóncavas, y contribuyen a la formación de la pared superior de las cavidades nasales; están separadas una de otra por una arista media posterior que se articula con la lámina perpendicular del hueso etmoides.



La escotadura etmoidal está bordeada lateralmente por dos superficies anfractuosas, alargadas de anterior a posterior, excavadas por cavidades separadas entre sí por medio de delgadas laminillas óseas. Estas cavidades son las celdillas frontales, que completan las celdillas etmoidales. En estas superficies anfractuosas se observan también dos canales ligeramente oblicuos medial y anteriormente, casi transversales. Estos canales son transformados en conductos, denominados agujeros etmoidales, por los canales situados en la cara superior del laberinto etmoidal.

Lateralmente a la zona etmoidal se encuentran dos superficies cóncavas, lisas y triangulares denominadas caras orbitarias. La concavidad de estas caras orbitarias no es regular. Está más acentuada: a) lateralmente, donde se marca una depresión denominada fosa de la glándula lagrimal, ya que en ese punto se encuentra la glándula lagrimal, y b) medialmente, donde existe una pequeña excavación, la fosita troclear, sobre la que se inserta la polea de reflexión del músculo oblicuo superior. La fosita troclear está a veces reemplazada por una espina o una simple rugosidad.

Cara interna (endocraneal)


Esta cara es cóncava en su conjunto. A nivel de la línea en que las dos porciones, vertical y horizontal, se continúan entre sí, el hueso frontal está notablemente engrosado, de forma que el ángulo abierto posteriormente formado por la unión de las dos porciones del frontal está disminuido. En la línea media se aprecia, inmediatamente superior a la escotadura etmoidal, un agujero, denominado agujero ciego, que conduce a un conducto muy corto que acaba en un fondo de saco. Con frecuencia el agujero ciego está reemplazado por un surco que el borde anterior, escotado, de la crista galli transforma en conducto.

Superior al agujero ciego se alza una arista aguda y media, de 2 a 3 cm de longitud; se trata de la cresta frontal. La cresta frontal se bifurca superiormente, y las dos ramas de bifurcación forman el surco del seno sagital superior. A cada lado de este surco se observan con frecuencia depresiones de forma y dimensiones variables, que se denominan fositas granulares (de Pacchioni) y están excavadas por vegetaciones del tejido subaracnoideo.


A los lados se observan inferiormente, a un lado y otro de la escotadura etmoidal, dos superficies convexas y mamelonadas: son las paredes superiores de las órbitas (eminencias orbitarias), que corresponden a la porción orbitaria del hueso frontal. Están cubiertas por depresiones irregulares, las impresiones digitales, que corresponden a las circunvoluciones del lóbulo frontal, y por salientes alargados que las separan entre sí, conocidos con el nombre de eminencias mamilares. Por encima de las paredes superiores de las órbitas se encuentran las fosas frontales, que se corresponden con las eminencias frontales de la cara externa.

Borde del frontal


El borde del hueso frontal comprende dos segmentos: uno superior y semicircular y otro inferior y horizontal. El segmento semicircular es dentado y está cortado en bisel, a expensas de la lámina interna del hueso superiormente y de la lámina externa inferiormente. Se articula con los huesos parietales superiormente y con las alas mayores del hueso esfenoides inferiormente. El segmento horizontal, interrumpido en la línea media por la escotadura etmoidal, limita posteriormente con las paredes superiores de la órbita. Se articula en casi toda su extensión con el ala menor del hueso esfenoides. 

Sin embargo, un poco antes de alcanzar su extremo lateral, el segmento horizontal del borde del frontal es libre y liso en algunos milímetros de longitud, y forma a este nivel el límite superior del extremo lateral de la fisura orbitaria superior. En la unión de los dos segmentos, semicircular y horizontal, el borde del frontal se extiende formando una superficie triangular que se une a una superficie semejante del ala mayor del hueso esfenoides.


Arquitectura y configuración interna

La escama del hueso frontal está constituida, como todos los huesos de la bóveda del cráneo, por dos láminas de tejido óseo compacto, las láminas o tablas externa e interna, entre las que se interpone una capa de tejido óseo esponjoso que recibe el nombre de diploe.  La porción orbitonasal es muy delgada; en casi toda la extensión de la pared superior de la órbita falta el tejido óseo esponjoso. Seno frontal. Normalmente, una de las celdillas frontales anteriores de la superficie etmoidal del hueso frontal adquiere un gran desarrollo y forma a cada lado, en el espesor del hueso, una cavidad neumática de dimensiones variables, denominada seno frontal. El seno frontal se describirá con las cavidades nasales, de las cuales constituye una dependencia

Osificación

A excepción de la espina nasal, el hueso frontal se forma directamente en el tejido conjuntivo embrionario y proviene sólo de dos centros de osificación laterales. Se forma a partir de dos piezas laterales, primitivamente independientes, separadas por la sutura frontal inferiormente y por el ángulo inferior de la fontanela anterior superiormente o La espina nasal del hueso frontal, de osificación endocondral, se desarrolla a partir de dos centros de osificación, que se forman en la porción anterosuperior del cartílago que da origen a la lámina perpendicular del hueso etmoides.

Bibliografía

Rouviére H., Delmas V., Delmas A. (2005). En MASSON (11ª). Huesos de la cabeza (11ª). Anatomía Humana, Descriptiva, Topográfica y Funcional (págs. 40 – 90). Barcelona, España. MASSON.
Quiroz, F. (1998). En Porrúa (40ª ). Huesos de la cabeza. Tratado de Anatomía Humana (págs. 50 - 97). México D.F.: Porrúa.
Moore K., Dailey A. & Agur. A. (2013). En Lippincott Williams & Wilkins y Wolters Kluwers (7ª), Anatomía con orientación clínica (1164). 530 Walnut Street Philadelphia, PA 19106 351 West Camden Street Baltimore, MD 21201

lunes, 17 de diciembre de 2018

Conocimientos esenciales

Planos anatómicos

En anatomía, todas las descripciones se realizan tomando en cuenta planos imaginarios que cruzan el cuerpo en "posición anatómica". 

Posición anatómica. Fuente Pinterest

Son tres planos principales,  a saber, medio, frontal(coronal) y transverso, tal como se muestra a continuación:

Planos corporales. Fuente: Anatomía con orientación clínica de Moore 7ed.

Plano Medio: En ocasiones también denominado plano medio sagital, es aquel que corta exactamente por la mitad al organismo paralelo al eje longitudinal, dividiéndolo en izquierda y derecha.
Plano Frontal: Es aquel que divide al cuerpo en mitades anterior y posterior perpendicular al plano medio.
Plano Transverso: Este plano, atraviesa el cuerpo en ángulos rectos con los planos frontal y sagital, dividiendo al organismo en mitades superior e inferior.

En cuanto a los términos utilizados, estos están basados en la relación y la comparación como se muestra a continuación:
Anterior o Ventral 
Posterior o Dorsal
Craneal.- Próximo a la cabeza (superior)
Caudal.- Próximo a los miembros pélvicos (inferior)
Medial.-Próximo a la línea media
Lateral.-Alejado de la línea media

Bibliografía:
Moore K., Dailey A. & Agur. A. (2013). En Lippincott Williams & Wilkins y Wolters Kluwers (7ª), Anatomía con orientación clínica (1164). 530 Walnut Street Philadelphia, PA 19106 351 West Camden Street Baltimore, MD 21201

viernes, 20 de septiembre de 2013

HOLA !!! mi nombre es Isaac Balbuena Balderas egresé de la E. S. T. I. N° 84 y actualmente estudio Enfermería en el CETIS 146 de Río blanco, Ver.  Y mi color favorito es el rojo.

Secuencia Didáctica No. 1:¨Las redes sociales en la educación¨

¿Qué son las redes sociales?son una forma de representar una estructura social, asignándole un grafo, también son una forma de comunicarse entre la sociedad. ¿Cuáles conoces? Facebook, Twitter, Skype, Gmail, etc. ¿Para qué las utilizas? para comunicarme con mis amigos y para la escuela. ¿Existen riesgos al utilizarlas? Si, por que en ellas subimos información personal a la cual se le puede dar un mal uso. ¿Tus profesores utilizan las redes sociales? Si ¿Para qué las utilizan? para comunicarse con los alumnos, darles avisos y tareas. ¿Cuál es la red más utilizada en el mundo, en México, en tu estado y en tu plantel? Facebook. ¿Cual es el uso más frecuente que se les da a las redes sociales en México y en tu plantel? para comunicarse con las personas de su entorno (estén lejos o cerca) y en mi plantel en ocasiones para tareas. ¿Cuáles son las implicaciones de registrar y publicar los datos personales e identidad en las redes sociales? que se pueden prestar a cualquier tipo delitos ya que hay personas que se aprovechan de eso. ¿Cuál es la manera de tener privacidad y seguridad de los datos personales en las redes sociales? evitando subir la mayor cantidad de información personal y solo aceptando a personas q conocemos.

10.-"LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN"

¿QUÉ ES UNA RED SOCIAL?

Una red social es una forma de representar una estructura social asignándole un grafo, si dos elementos de un grupo de actores (tales como individuos u organizaciones) están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco etc.) entonces se construye una linea que conecta los nodos que representan dicho elementos. El tipo de conexión representable en una red social, es una relación diádica o lazo interpersonal, que se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco, laborales, entre otros.

El análisis de redes sociales (relacionado con la teoría de redes) ha emergido como una metodología clave en las modernas ciencias sociales entre las que se incluyen la sociología, la antropología, la psicología social, la economía, la geografía, las ciencias políticas, los estudios de comunicación y la sociolingüistica. 

Los humanos siempre se han relacionado por grupos: familiares, laborales, sentimentales, etc. En una red social los individuos están interconectados, interactúan y pueden tener mas de un tipo de relación entre ellos. 
En la actualidad el análisis, de las redes sociales se ha convertido en un método de estudio.


SEIS GRADOS DE SEPARACIÓN 

La teoría de los seis grados de separación afirma que cada individuo del planeta, está conectado con el resto. Esta relación se basa en una cadena de conocidos que no supera las 6 personas. Esta hipótesis ha intentado ser demostrada desde su origen a principios del siglo XX.

La teoría reza que cada individuo conoce a una media de 100 personas. Si estas personas difunden un mensaje a todos sus conocidos podemos transmitir información a 10,000 individuos fácilmente.Con la llegada de Internet, las redes sociales, la teoría de los seis grados de separación a recobrado fuerza. 


REDES SOCIALES EN INTERNET 

Las redes sociales en Internet son aplicaciones web que favorecen el contacto entre individuos. Estas personas pueden conocerse previamente o hacerlo a través de la red. Contactar a través de la red puede llevar a un conocimiento directo o incluso, la formación de nuevas parejas.

Las redes sociales en Internet se basan en los vínculos que hay entre sus usuarios. Existen varios tipos de redes sociales:
1.-Redes sociales genéricas: son las más numerosas y conocidas: Facebook, Google +, Twitter, My space.

2.-Redes sociales profesionales: sus miembros están relacionados laboralmente, pueden servir para conectar compañeros o para las búsqueda de trabajo. Las más conocidas son: LinkedIn, Xing y Viadeo. 

3.-Redes sociales verticales o temáticas: están basadas en un tema concreto, pueden relacionar personas con el mismo hobbie, la misma actividad o el mismo rol. La más conocida es Flickr.


REDES SOCIALES EN LA ESCUELA 

El trabajo en las aulas con servicios y aplicaciones de redes sociales educativas ofrece una serie de ventajas muy notables desde el punto de vista educativo: 

  1. Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje, además la integración de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, e-mail, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios, proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de las actividades propias del trabajo en entornos online.
  2. Permiten que, el profesor que utiliza estos recursos pueda enseñar a sus alumnos  a adquirir capacidades para que se valgan por si mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación.
  3. No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas, sino que, además desarrollan competencias tecnológicas imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos.
  4. Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir. 
  5. Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrática.
  6. Permiten que los estudiantes aprendan "haciendo cosas". De este modo los procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como, el razonamiento, la capacidad de síntesis, análisis y la toma de decisiones. 
  7. Constituyen desde el punto de vista del profesorado, una magnífica oportunidad para el aprendizaje, la formación permanente y el desarrollo profesional, así como un escenario cada vez más frecuente de intercambio de experiencias, noticias y contacto personal.
  8. Ofrecen inigualables oportunidades para la difusión de la actividad educativa e institucional de los centros educativos.  


PARA MANTENER LA SEGURIDAD EN LAS REDES SOCIALES DEBEN CONSIDERARSE LOS SIGUIENTES PUNTOS:

  1. No compartan demasiada información, mantengan su vida privada, privada. 
  2. Aléjense de gente o nombres de usuarios sospechosos.
  3. Relaten cualquier actividad que les haga daño a ustedes o al bienestar de otros.
  4. Piense y analice bien la información que va a introducir, sobre todo: el lugar donde trabaja, dirección y teléfono del mismo, domicilio donde reside, entre otros, ya que esta, es información valiosa para los delincuentes o personas que quieran usar esto en su contra.
  5. Blinde o ponga varios filtros de seguridad a sus perfiles, y piense bien quién o quienes podrán tener acceso a su información o ver sus imágenes, esto incluye que seleccione bien a los amigos que se admiten y asegúrese de que las configuraciones de privacidad están funcionando de manera correcta y precisa. 
  6. Evitar que las aplicaciones puedan acceder a información personal.
  7. Aceptar solo contactos conocidos.
  8. Utilizar contraseñas fuertes.
  9. Leer y utilizar las condiciones de privacidad de las redes sociales, permitirá crear un ambiente seguro para poder utilizar las redes sociales de manera plena, pero sin riesgo.  
"SISTEMAS OPERATIVOS"

¿Qué es el código binario?


Está basado en el principio del sistema eléctrico y las dos posiciones posibles de una llave de corte:Abierto (I) o cerrado (O). Numéricamente el abierto fue representado por el "1" y el cerrado por el "0".

¿Qué el el código ASCII?   


Es el código utilizado por los usuarios de computadora, por sus siglas en inglés "American Standard Code for Information Interchange" que quiere decir "Código Americano Estándar para el Intercambio de Información" consta de 256 caracteres ( mayúsculas, minúsculas, números, símbolos etc.).  

¿Qué es un sistema operativo?

Es un programa o conjunto de programas que en un sistema informático gestiona los recursos del hadware y provee servicios a los programas de aplicación, ejecutándose en modo privilegiado respecto de los restantes y anteriores próximos y viceversa.
También se le conoce como conjunto de programas que se integran con el hadware para facilitar al usuario, el aprovechamiento de los recursos disponibles. Algunos de sus objetivos principales son:

  • Provee de un ambiente conveniente de trabajo.
  • Hace uso eficiente del hadware.  
  • Provee de una adecuada distribución de los recursos. 

 Algunos ejemplos de sistemas operativos son:

  1. NOVELL
  2. UNIX
  3. LINUX


"SOFTWARE"

¿Qué significa Software?

Es el equipamiento lógico o soporte lógico de un  sistema informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas especificas en contraposición a los componentes físicos y el resto de la aplicaciones y proporcionando un interfaz con el usuario.   
También se le conoce como el conjunto de los programas de computo, procedimientos, reglas,documentación y datos asociados que forman parte de las operaciones de equipo de computo.

Clasificación del software
  • Software de Sistema:su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al programador de los detalles del sistema informático en particular que se use, aislándolo especialmente del procesamiento requerido a las características internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados etc.  El software de sistema le procura al usuario y programador adecuadas interfaces de alto nivel, controladores, herramientas y utilidades de apoyo que permitan el mantenimiento del sistema global.
  • Software de Programación:Es el conjunto de herramientas que permiten al programador desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programación de manera práctica.
  • Software de Aplicación:Es aquel que permite al usuario llevar acabo una o mas tareas especificas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido con especial énfasis en los negocios.

"PRÁCTICAS DE WORD"


  NUMERACIÓN

1.- Menú "insertar" luego a "número de pagina", después a "formato del número de página" y seleccionar a,b,c y listo!!.
2.-Menú "insertar" luego a "Portada" y seleccionar la "Portada de alfabeto" y listo!!.

CUADRO DE TEXTO

1.-Menú "insertar" luego a "cuadro de texto" después seleccionar el texto "Observe la decoración..." y por último arrastrarlo y soltarlo dentro del cuadro de texto.

ESTILOS

1.-Seleccionar el título, ir a "estilos" y darle clic en el estilo "Título"
2.-Después darle tamaño de fuente 26 y alineación al centro


"PRÁCTICAS DE EXCEL"

EJERCICIO PROMEDIO

1.-Utilizar la pestaña fórmulas, luego en insertar función y seleccionar promedio 

EJERCICIO MANEJO DE HOJAS 

1.-Utilice para cambiar el color ala ficha de la hoja seleccionar la ficha de la hoja, dar clic derecho y elegir color y buscar el color deseado.
utilice los iconos copiar y pegar 

EJERCICIO FILTROS Y PREPARAR LIBROS 

1.-Seleccionar la pestaña "sábado" di clic filtrar por color, y filtrar por color de fuente... automático 
2.-Ir ala pestaña archivo, información, proteger y marcar como final 

"PRÁCTICAS DE POWER POINT"

INSERTAR DIAPOSITIVAS 

1.-seleccioné la diapositiva 4, ahí mismo le di "enter" y se inserto la diapositiva

MODIFICAR TEXTO 

1.- Seleccionar el texto dar clic en "inicio" seleccioné la opción de "dos columnas" y también el espacio entre ellas  e inserte la imagen "FS1".

NIVELES 

1.- En la diapositiva 3 eliminé el espacio que queda entre las viñetas y modifique el numero de la letra.
2.-Seleccione "animaciones" y di la velocidad "entrada lenta".


Conocimientos esenciales

Hueso Frontal

HUESO FRONTAL El frontal es un hueso impar y medio situado en la porción anterior del cráneo. Su porción superior o escama del frontal,...